当前位置:首页>>新闻动态>>心·成长


父母造就人才—学习,才艺,人格与父母的关系(一)

更新日期:2021-10-15

学习,才艺,人格与父母的关系

小编这边文章来自于2021年7月21日冯冬蕾老师的《曼课堂》公益直播课。小编的身边就有很多优秀的同学,不仅仅学习成绩好,性格开朗大方,谈吐得体,多才多艺,而且在步入社会之后在自己的专业领域也有自己的建树。在毕业应聘的时候凭借着自己的独特优势也能在众多公司的招揽之间游刃有余,可以选择自己满意的工作。那么这种优秀的人才是什么样的父母造就出来的?我们通过冯冬蕾老师的分享来详细的了解一下,相信读完老师的分享之后,作为父母就更有方向和信心做好孩子最重要的老师。这篇文章冯冬蕾老师主要通过四点来讲解父母的教育对孩子们的影响:1. 如何让帮助一个孩子成才?成为什么样的人才?2. 成长对人才的影响有哪些3. 成长经历对孩子的影响4. 父母教养的四种类型以及对孩子的影响!

冯冬蕾:今天我们来探讨一下“父母造就人才”这个话题,为什么跟大家探讨这个话题呢?就是我看到了很多家长非常的负责任,对孩子的学习,生活问题照顾的非常细致,害怕自己耽误了孩子的发展,特别是当孩子出现一些小问题的时候让家长感到非常的困扰,到处向请教,想尽办法让孩子优秀,对待孩子付出的真的很多,非常的辛苦!所以我希望能够帮助家长理解,如何用正确的方法培养出您期待的孩子!让家长更轻松一些! 今天我们主要是以分析式的方法,帮助家长理解孩子的自然生长规律,然后按照它的生长规律去找恰当的培养方法!以便对症下药少走弯路!今天我们讲的人才就是能够为社会所用的,能胜任某个行业的工作,并且认可自己的职业角色,愿意为之奋斗,发挥自己的潜力,他就是这个行业的人才!能做好医生是人才,能做好厨师也是人才,装修工人技术非常棒,他也是人才,所以每一个孩子都可以成为不同行业的人才!

01如何让帮助一个孩子成才?成为什么样的人才?


1.jpg

帮助一个孩子成才,成为什么样的人才是需要有人栽培和设计的!美国的行为心理学家华生,曾经说过,给我一打孩子,我可以把他们塑造成为各种各样的人!所以人才是可以培养的。所以要帮助孩子成才,恰当的方法很重要!大家有过买花的经历吧,在花市里,每一盆花长的都很茂盛,叶子绿油油的,花开的水灵灵的,可是我们买到家之后,会发现养着养着模样就变了,叶子不那么绿了,花开的也越来越少!您说这是为什么呀?同样一盆花,不同的人来养状态就不同,因为,卖花的人懂得养花的技术!他会养,是吧?养孩子和养花其实是异曲同工!用恰当的方法,能养出鲜艳的花朵,你恰当的方法,就能培养出你期待的人才!

另外,培养孩子成才还要拥有一个放松的心态!养花人的往往带着一颗好奇心和喜悦的心,有一双发现美的眼睛,去欣赏和栽培她的花!家长培养孩子也要抱着一颗放松的心态,欣赏孩子的天真和聪明,享受培养孩子过程中的快乐!用养花的心态来培养孩子既轻松又快乐!

所以要找到恰当的方法,我们就需要了解人才的形成过程以及不同的经历对他的影响!

02成长对人才的影响


2.jpg

先来了解一下人才的形成过程:从出生到成才大约在23岁左右,这个期间是孩子跟我们在一起生活的共生期,也是我们培养孩子******的时期,我们在培养他的过程中,他好像不太听话呀,小的时候还挺听话的,逐渐的就不听话了,那么在什么时候开始不听话了呢?为什么在那个时期不听话?大约在三岁左右的时候,第一次自我意识出现,一直到11岁他的第二次自我意识会出现,也就是青春期的来临!在11岁之前,他就相当于一张白纸,你画一幅画也行写一篇文章也行,那个时期里面就比较听话,所以适合培养他的各种才艺和能力!

第二次自我意识之后,他会开始各种行动,去证明自己,检验过去养育者说的话对不对?经过检验,对的就会成为他的经验留下来,错的则被他删除,其实这也是一代更比一代强的自然规律,对人际关系,情感,生活态度,理想追求等形成固化思维,这是一个破茧成蝶的过程,因为他要突破父母和成人的思想,做自己,变成一个有独立特质的人,形成人才特质!

03成长经历对孩子的影响

具体影响

大量的实证研究表明:孩子的成长过程中,父母的教养方式影响孩子的未来,影响他的社会性、情感和智力的发展。关爱、有回应的教养方式,总是与稳定的情感、安全的依恋、较高的自尊、强烈的道德感、良好的同伴关系、亲社会的行为等积极的发展结果相联系。


04父母教养的四种类型以及对孩子的影响


3.jpg

美国加利福尼亚大学教授、心理学家鲍姆令德曾经进行了长达10年的研究。将父母的教养方式分为四个类型——权威型、专制型、放任型(即溺爱型)、不作为(即忽视型),每种教养方式,会产生不同类型的孩子!1. 权威型:一般来说这种教养类型对孩子的发展最有利,这种类型的家长在孩子心目中有权威,但这是建立在对孩子的尊重和理解上。是良师益友,他们会给孩子提出合理的要求,设立适当的目标,并对孩子的行为进行适当的限制。与此同时,他们会表现出对孩子的爱,并认真听取孩子的想法。

这种教养方式,虽然严格但是民主。在这种教养方式下长大的孩子,有很强的自信和较好的自我控制能力,并且会比较乐观、积极。对未来的工作充满信心,家庭和个人生活比较幸福! 2. 专制型:这种教养方式是严格但不民主。专制型的家长要求孩子无条件地服从自己。虽然有时家长为孩子设立的目标和标准很高,甚至不近情理,但是孩子不可以反抗。

这种教养方式的家长和孩子是不平等的。在这种教养方式下长大的孩子,

将导致儿童缺乏独立思考的能力,做事优柔寡断,学习上缺少灵活性,心理上产生抑郁和焦虑,自卑、退缩等不良的人格品质。未来的工作中,缺少创造力但比较遵守规章制度!3. 放纵型:放纵型的家长对孩子则表现出很多的爱与期待,但是很少对孩子提要求和对其行为进行控制。在这种教养方式下长大的孩子,容易表现得很不成熟且自我控制能力差。一旦他们的要求不能被满足,往往会表现出哭闹等行为。对于家长,他们表现出很强的依赖性,往往缺乏恒心和毅力!未来的工作很难承担责任。4. 忽视型:忽视型的家长对孩子不很关心,他们不会对孩子提出要求和对其行为进行控制,同时也不会对其表现出爱和期待。对于孩子,他们一般只是提供物质,而不会在精神上提供支持。在这种教养方式下长大的孩子,很容易出现适应障碍,他们的适应能力和自我控制能力往往较差。对生活会采取消极的态度。课堂表现非常差。更为严重的是,这些孩子有可能会成为充满敌意、自私、叛逆的青少年,他们缺少远大的目标,易出现如酗酒、逃学等反社会行为!鲍姆令德的这一研究向我们证明:孩子不仅需要关爱还需要限制。它更告诉我们:父母的教养方式影响了孩子的未来!

冯冬蕾老师举了两个很有意思的例子。 有一次我路过一个跆拳道培训中心,站在大破璃窗外,看到教练在训练孩子,他手里拿着一个塑造棒,谁做的不好就会打谁,有很多孩子都会被打,这时我观察每个被打的孩子的眼睛和面部表情以及他们的行为反应!有的孩子眼睛充满了恐惧,浑身紧张,有的孩子面部表情非常淡定,并且会更认真的做动作!看到他们的反应,我们就能看到他们背后的教养方式,面部表情恐惧的一定是专制教养方式长大的孩子,面部表情淡定的就是权威型的教养方式下的孩子! 教养方式是非常重要的,同样的一个人,不同的对待它就会有不同的表现,给大家讲一个故事: 古时有一个姑娘,有点驼背,很大了也嫁不出去,村里有一个比较大的男人娶了她,对他非常好,经常夸她美,给她买衣服,还教她识字画画,有一天这个男人的一个外乡的朋友来家里做客,这个女孩儿为他上茶,这个朋友就问这个男人,你家什么时候多了个婀娜女子?这个男人说,他就是我娶的驼背女,朋友感到很奇怪,怎么也不相信?说感觉完全不是一个人呀,气质完全的不同,原来那个姑娘总是不敢抬头也没有个笑脸现在的这个姑娘很大方很美他的驼背怎么也没了呢?这个男人说,他在原来的家里从小父母重男轻女,一直都是在责备,冷眼中长大的,所以抬不起头,来到我这里,我总是欣赏他,尊重她,爱护她,让他学画画识字,他就越来越觉得自己好了,她的背自然而然就直起来了!我越欣赏她,她就越美给我看!所以不同方式的爱,会产生出不同类型的人,差别还是非常大的! 这一篇文章我们通过冯冬蕾老师的分享了解了人才的形成过程以及父母对他的教养给他的影响,下一篇我们再来看一下人才的成长条件!关注我们的曼课堂公众号,在公众号的服务,曼课程,直播回放里面有冯冬蕾老师公益直播课的精彩回放哦!



上一篇:孩子不能承受的重

下一篇:父母造就人才—学习,才艺,人格与父母的关系(二)

首页
电话咨询
在线咨询