【心·导师】田红歌
专家级心理咨询师
做一束能照进心灵的阳光，让阴影处也有温度。 ——田红歌
中国心理卫生协会会员
2013年在第二生命形态学学院学习期间，跟随老师参与了注意力、幼小衔接等项目的研发。同时也学习了沙盘疗法，企业EAP系统，等心理学理论。自2011年起开办家庭教育沙龙，有大量的实际操作案例的积累。
通过多年与家长和孩子的接触，能够更多地为家长们提供随处使用的培育方法和提升技巧。为一些小学和幼儿园家长、老师提供“责任承担能力”“自我控制能力”“幼小衔接话题”“学习性注意力问题”等相关问题的专题课。
2013-2014年参与某市监狱系统的干警和服刑者的心态调整系统课程。
从 2011 年开始创办欢乐注意力思维训练夏令营及冬令营，同时定期开办北京地区家长沙龙。
针对学前儿童教育，幼小衔接儿童的思维过渡训练和行为习惯训练；
针对青少年学生进行情绪梳理、学习心态处理、亲子关系冲突方面的调整。同时对家长情绪同步进行梳理。有多年丰富的活动设计和实操经验。
2013 年开始，专注利用暑期注意力提高营和注意力修复方面的训练开发。
同年10 月，在北京地区开始了每周一次的注意力提升及思维训练周末营，数学脑和语文脑主题能力提升训练营。作为纠正和提升孩子思维能力的平台，从建营至今有数百名孩子参与训练和学习。促使孩子在思维能力、学习能力、对周围环境的关注度和适应性，自我情绪管理，等多个方面有了不同程度的强化和提高。同时能够在主题训练营中，对亲子关系的修复和修通进行个别调整。
学习力训练营，情绪管理主题训练营，时间与生命主题营等多种主题营，针对不同的孩子达到了不同的效果。得到众多家长的一致认可。
0-6岁的孩子思维能力和智慧开发的培育课程；
学生性注意力问题的研究与修复；
学生思维能力训练及行为调整；
学生行为问题的个案处理。
1、《熊孩子变形记》（发布平台：曼课堂）
3-10岁儿童关键能力培养和常见问题应对办法。
2、《离不开的手机，逃不掉的“瘾”》（发布平台：曼课堂）
介绍儿童手机成瘾的原因和机制，如何帮助孩子克服手机成瘾。
介绍影响孩子注意力的因素；不同年龄段注意力的训练方式。
儿童学习力训练体系介绍；
0-6岁孩子的思维特点和能力训练；
小学低年级孩子的思维特点和能力训练；
自然学习力训练体系介绍；
儿童常见行为问题及解决办法等。
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