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自闭症感统失调的主要表现有什么?

更新日期:2020-11-19

感觉统合简称感统,是人体处理一切感觉信息的过程。自闭症孩子普遍存在感统失调的问题,那自闭症感统失调的主要表现有什么?一起来详细了解一下吧!

自闭症感统失调的主要表现有什么?

1、 前庭平衡功能失常:

多动不安,走路易跌倒,原地打圈易眩晕,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,调皮任性,兴奋好动,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话词不达意,语言表达困难等。

2、 视觉感不良:

尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,经常出现跳读或漏读或多字少字;写字时偏旁部首部颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题抄漏题等。

3、 听觉感不良:

对别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。

4、 触觉过分敏感或过分迟钝:

害怕陌生的环境、吮手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等、过分依恋父母、容易产生分离焦虑,或过分紧张、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁。

5、 痛觉过分敏能感或过分迟钝:

冒险行为,自伤自残,不懂总结经验教训。或者少动、孤僻、不合群、做事缩手缩脚、缺乏好奇心、缺少探索性行为。

6、本体感失调:

方向感差、容易迷路、容易走失、不能玩捉迷藏、闭上眼情容易摔倒、站无站姿,坐无坐相、容易驼背、近视,过分帕黑。

7、动作协调不良:

表现为动作协调能力差、走路容易摔倒、不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。

8、精细动作不良:

不会系鞋带、扣纽扣、用筷子,手脚笨拙,手工能力差。通过感知觉统合训练可帮助孩子集中注意,提高自我管理的能力,更好的适应学校环境,动作协调,书写,画画,使用工具等能力得到发展,对各种刺激反应适当,更愿意接受挑战,情绪稳定、更有安全感,社会技能更强,更有自信,乐意探索,语言方面的进步。

自闭症感统失调的主要表现有什么?以上就是对此做的详细介绍,需要了解的是,感统失调的原因有后天的带养原因,如孩子运动、交流少,很少接触外界环境等。也有先天原因:身体健康问题导致的神经发育不良,如缺少某种营养素、代谢不良等。感统失调可以通过后天的干预训练进行康复,如是先天健康问题导致的,需要先检查身体各项指标,及时改善身体问题,以便更好地结合康复训练修复失调问题。

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